Učne vsebine – vaše želje


Na Vašo željo lahko pripravimo tudi učne vsebine,
katerih v prilogi niste zasledili!

mozirski-gaj-solske-aktivnosti-v-naravi

Do sedaj so bile dodane učne vsebine:

 – tema je izvedljiva od sredine maja do začetka junija 

  • spoznavanje pomena pozno košenih travnikov na raznovrstnost travniških živali in rastlin,
  • opazovanje in spoznavanje najpogostejših rastlinskih in živalskih predstavnikov travniškega ekosistema,
  • določevanje travniških živali in rastlin s slikovnimi določevalnimi ključi,
  • popis intenzitete določenih vrst travniških rastlin in živali na določeni površini travnika,
  • izdelava herbarija travniških rastlin (po predhodnem dogovoru)
  • mikroskopiranje nekaterih rastlinskih delov travniških rastlin (po predhodnem dogovoru),
  • opazovanje travniških rastlin in živali s stereo-lupami, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).
  • pomen zimskega obdobja na živalstvo in rastlinstvo v parku,
  • učenci iščejo sledi življenja v parku (prepoznavanje živalskih sledi),
  • možnost izdelave odlitkov živalskih sledi (materialno doplačilo),
  • pomoč učencev pri oskrbi živali v zimskem času (ptičje krmilnice),
  • prepoznavanje popkov nekaterih drevesnih vrst (slikovni določevalni ključi),
  • tekmovanje v izdelavi najlepšega snežaka,
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi v notranji vajalnici (obvezna rezervacija).
  • spoznavanje najpogostejših rastlinskih in živalskih znanilcev pomladi,
  • aktivno doživljanje znanilcev pomladi s človeškimi čutili,
  • pomoč učencev pri oskrbi živali v pomladanskem času,
  • igra vlog (prisluhnimo naravi),
  • pravljica o zvončku,
  • opazovanje nekaterih živali s povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • možnost izdelovanje izdelkov iz gline na temo znanilcev pomladi (materialno doplačilo),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi v notranji vajalnici (obvezna rezervacija).
  • učenci spoznajo pomen razkrojevalcev za življenje na Zemlji,
  • vključenost razkrojevalcev pri prenosu energije v naravi,
  • povezovanje razkrojevalcev z živo in neživo naravo,
  • spoznavanje najpogostejših razkrojevalcev v parku (deževnik in ostale talne živali, ter gliv in bakterij),
  • določanje vidnih razkrojevalcev s slikovnimi določevalnimi ključi,
  • opazovanje razkrojevalcev s stereo-lupo, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • spoznavanje osnovnih telesnih značilnosti določenih razkrojevalcev (deževnik),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).

 – tema je izvedljiva od druge polovice aprila dalje

  • učenci spoznajo pomen mravelj v različnih ekosistemih,
  • ogled mravljišča,
  • spoznavanje osnovnih telesnih značilnosti mravelj,
  • spoznavanje različnih razvojnih stadijev pri mravljah,
  • učenci spoznajo razlike med popolno in nepopolno preobrazbo,
  • opazovanje in spoznavanje najpogostejših vrst mravelj v parku,
  • določevanje mravelj s slikovnimi določevalnimi ključi,
  • opazovanje mravelj pod stereo-lupo, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • možnost izdelave formikarija (bivališča) za mravlje (materialno doplačilo),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).

– tema je izvedljiva le v obdobju največje intenzitete metuljev

  • učenci spoznajo pomen metuljev v različnih ekosistemih,
  • lov metuljev z lovilnimi mrežami v parku,
  • spoznavanje osnovnih telesnih značilnosti metuljev,
  • spoznavanje različnih razvojnih stadijev pri metuljih,
  • učenci spoznajo razlike med popolno in nepopolno preobrazbo,
  • opazovanje in spoznavanje najpogostejših vrst metuljev v parku,
  • določevanje metuljev s slikovnimi določevalnimi ključi,
  • opazovanje metuljev pod stereo-lupo, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).

  • učenci spoznajo pomen žuželk na Zemlji,
  • povezanost žuželk s prehranjevalnimi verigami (praktični primeri)
  • spoznavanje osnovnih telesnih značilnosti žuželk,
  • spoznavanje različnih razvojnih stadijev pri žuželkah,
  • učenci spoznajo razlike med popolno in nepopolno preobrazbo pri žuželkah,
  • opazovanje in spoznavanje najpogostejših skupin žuželk v parku,
  • učenci žuželke v parku nalovijo z lovilnimi mrežami in določijo preko slikovnih določevalnih ključev,
  • opazovanje žuželk pod stereo-lupo, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).

– tema je izvedljiva v zgodnjem pomladanskem času

  • učenci spoznajo razvoj nekaterih vodnih živali v pomladanskem času,
  • seznanitev s pojmom dvoživke,
  • predstavitev nekaterih vodnih okolij npr. mlaka, ribnik,
  • spoznavanje in opazovanje najpogostejših predstavnikov dvoživk (žaba, vodni pupek),
  • spoznajo posebnosti razmnoževanja dvoživk vključno z žabjim mrestom,
  • opazovanje jajčec in paglavcev pod stereo-lupo, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • spoznavanje dvoživk s človeškimi čutili (po predhodnem dogovoru),
  • seznanijo se z zaščito dvoživk v Sloveniji,
  • hranjenje vodnih živali v ribniku,
  • možnost izdelovanja iz gline (materialno doplačilo),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).

– tema je izvedljiva v jesenskem terminu

  • učenci spoznajo vlogo alg, mahov in praprotnic v naravi,
  • spoznavanje glavnih značilnosti v zgradbi alg, mahov in praprotnic,
  • učenci spoznajo posebnosti v razvoju nekaterih predstavnikov alg, mahov in praprotnic,
  • predstavitev nekaterih ekosistemov v katerih zasledimo predstavnike alg, mahov in praprotnic,
  • spoznavanje in opazovanje najpogostejših predstavnikov alg, mahov in praprotnic v parku,
  • določevanje alg, mahov in praprotnic s pomočjo slikovnih določevalnih ključev na terenu,
  • mikroskopiranje različnih tkiv in trosovnikov (po predhodnem dogovoru),
  • opazovanje različnih struktur pod stereo-lupo, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).
  • učenci spoznajo vlogo dreves v naravi,
  • spoznajo, da se drevesa razlikujejo med sabo,
  • ločevanje glavnih razlik med iglavci in listavci,
  • spoznajo, da skupine dreves tvorijo gozd, ter spoznajo njegov pomen,
  • seznanijo se s pojmom drevesna krošnja, ter spoznajo določene prebivalce drevesne krošnje (veverica),
  • učenci se aktivno s čutili seznanijo z drevesom, kot živim bitjem,
  • učence spoznamo z nekaterimi najpreprostejšimi in najpogostejšimi drevesnimi vrstami, ki uspevajo v Sloveniji,
  • učenci spoznajo, da imajo drevesa plodove ali semena,
  • učenci iz plodov in semen izdelajo različne okraske (izvedljivo po predhodnem dogovoru v jesenskem času),
  • učenci preko senčenja listne ploskve spoznavajo listno površino,
  • možnost izdelave odlitkov drevesne skorje (materialno doplačilo),
  • možnost krajše delavnice izdelave piščalk, katere učenci odnesejo domov (materialno doplačilo),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).
  • učenci se seznanijo z vlogo ptic v naravi,
  • predstavitev nekaterih ekosistemov v katerih zasledimo predstavnike ptic,
  • spoznavanje glavnih posebnosti v zgradbi, delovanju in razvoju nekaterih predstavnikov ptic (kopenske in vodne vrste),
  • spoznavanje in opazovanje najpogostejših predstavnikov ptic v parku,
  • določevanje ptic s pomočjo slikovnih določevalnih ključev na terenu (monitoring),
  • opazovanje ptic v krošnjah dreves s pomočjo daljnogledov iz razglednega stolpa (po predhodnem dogovoru),
  • opazovanje gnezdenja ptic v ptičjih valilnicah (odvisno od razvojne stopnje),
  • opazovanje različnih struktur pod stereo-lupo, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • spoznavanje ptic iz drugih celin (papige v preletalnicah),
  • pogovor z gojiteljem papig (po predhodnem dogovoru),
  • možnost izdelave preprostih ptičjih hišic, krmilnic (materialno doplačilo),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).
  • učenci spoznajo vlogo lišajev in ostalih bioindikatorjev v naravi,
  • spoznavanje glavnih posebnosti v zgradbi in razvoju lišajev,
  • predstavitev določenih ekosistemov v katerih zasledimo predstavnike bioindikatorjev,
  • spoznavanje in opazovanje najpogostejših predstavnikov lišajev in ostalih bioindikatorjev v parku,
  • določevanje bioindikatorjev s pomočjo slikovnih določevalnih ključev na terenu,
  • mikroskopiranje in opazovanje različnih struktur pod stereo-lupo, ter povečevalnimi stekli (po predhodnem dogovoru),
  • seznanitev z ogroženostjo bioindikatorjev v Sloveniji,
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).
  • učenci spoznajo vlogo plazilcev v naravi,
  • spoznajo glavno razdelitev skupine plazilcev, ter njene predstavnike,
  • spoznavanje glavnih posebnosti v zgradbi in razvoju plazilcev,
  • predstavitev ekosistemov v katerih zasledimo predstavnike plazilcev,
  • opazovanje in spoznavanje najpogostejših predstavnikov plazilcev v parku,
  • predstavitev najbolj ogroženih vrst plazilcev v Sloveniji in vzroki za ogroženost,
  • seznanijo se s strupenimi predstavniki plazilcev v Sloveniji (gad, modras),
  • predstavitev ukrepov prve pomoči ob ugrizu strupene kače v naravi,
  • spoznavanje plazilcev iz drugih celin,
  • učenci se aktivno s čutnim doživljanjem spoznajo z nestrupeno vrsto plazilca (kača),
  • prikaz biološkega materiala (jajca plazilcev, lev,…),
  • učenci so preko terenskega praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,
  • ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).

– tema se prilagaja starostni skupini otrok

  • kratek pregled razvoja mikroskopije skozi čas,
  • seznanitev učencev z mikroskopom in osnovami mikroskopiranja (mikroskopija za začetnike),
  • učenci v naravi po smernicah učitelja pridobijo rastlinski biološki material za mikroskopiranje,
  • učiteljev dodatek 5 naravnih bioloških materialov, med katerimi lahko izbirate tudi opazovanje praživali (po predhodnem dogovoru),
  • priprava naravnih bioloških preparatov za mikroskopiranje,
  • učenci poleg naravnih bioloških materialov lahko izbirajo tudi med opazovanjem vsaj 15 trajnih bioloških preparatov živalskih in rastlinskih tkiv,
  • mikroskopiranje naravnih in trajnih bioloških preparatov in izris videnega,
  • opazovanje nekaterih najzanimivejših živalskih in rastlinskih struktur s stereo-lupo,
  • učenci so preko praktičnega dela aktivno vključeni v spoznavanje in čutno doživljanje narave,

ob zaključku možnost dodatnih krajših motivirajočih delavnic z živalmi (obvezna rezervacija).

Contact Us (header content) Sliding Panel ENG

Kontakt

Hribernikova 1,
3300 Mozirje, Slovenija
GPS koordinate
46º20’23.76” N 14º57’39.56” E
Email: info@mozirskigaj.com

Pokličite Nas

Telefon: +386 (0)3 5832 719 (v sezoni)
GSM: +386 (0)41 691 939, +386 (0)31 338 907

Pošljite Nam Sporočilo

Vaše ime

Vaš e-naslov

Sporočilo

Kje Smo